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最受学生喜爱教师--昊易荣         ★★★
走进学生,做心灵的导师
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数:2127 更新时间:2013-03-07 8:44:16

128月,带着对未来的无限憧憬,我走进了房县二中这片神圣的领土,也走进了这两个充满活力的班级。半年的教学经历,让我感触很深,真正的体会到了只有心中有学生,学生才会更信任你,才愿意与你同进退。被推荐为最受欢迎的教师,我觉得,我主要是做好了以下几点:

(一)关注后进生,建立自信学习的舞台

我毕业于体育教育专业,在课堂管理上,我将体育课堂教学与语文课堂教学进行了融合。在后进生管理上,我更相信他们是课堂教学的助手而不是累赘。开学之初,我便和班上的后进生进行了一次朋友间的对话,选择了那些活跃有领导力的学生担任语文课堂小组长,让他们协助管理课堂。“老师,以前我语文成绩最差,现在语文成绩最好”一位后进生对我说,当了语文小组长的他,背书积极,回答问题也积极。

对一些性格内向的后进生,我则采用在练习本上写些鼓励的话对他们进行鼓励性教育,让学生明白他们不是被遗忘的人,并根据每次考试的试卷,有针对的提出学习建议,帮助他们取得学习上的进步。

“自信”是学生有心去学的基础,还学生一份学习的自信心,他们也能回报以最美的笑容。

(二)温馨提示,照顾学生自尊心

高中阶段的学生,希望提高自己的被关注度,对外界的评价特别敏感,遇到与自己意见不合的便会情绪激动。此时,即便老师分析的是对的,也不能被接纳,与其撞枪口,还不如等到他们冷静下来了再进行开导。

一次语文晚自习,两位学生因为安排值日的问题而争吵起来,面对此情此景,我仅平息了争吵,并没有在全班同学面前,批评那个挑事儿的学生。课下,我找到她,分析了整个事件,并告诉了她正确的处理方法。第二天,那个班干部,告诉我有人向他道歉,而且顺利把这个事情解决了。

学生的自尊心,让他们受不住别人批评,可是他们却有是非判断能力,照顾好他们的自尊,能够让学生更好的接受道理,达到更好的教育效果。

(三)用心沟通,指点迷津

与学生年龄相差不大,是我教学的最大优势,这使得我能够有机会与学生近距离接触。教学中,课间十分钟,我常像个学生一样的坐在教室里,同他们谈论各种话题。既借此机会了解了学生,也能将一些积极的思想传达出来,既帮学生解答了疑惑,又建立了良好的师生关系。

报考体育小专业期间,许多学生都想跟风进入体训队,纷纷前来咨询,针对学生身体情况,我联合他们体育老师进行了合理的选拔,让学生尽可能的走适合自己的路。有时,我也根据学生课堂上的表现,有针对性的找些学习不在状态的学生聊天,帮助他们排除心中一些不必要的影响因素,让他们可以安心的学习。

有人说“德高为范,技高为师”,教育的目的不在于传授知识,而在于培养真正意义上的社会人,因此我坚信“不轻易放弃任何一位学生”走进学生,从学生本体出发,才是通往他们成功的阶梯。

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